| 08.09.2025 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Top Sürme Çalışması |
| 08.09.2025 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Görgü Kurallarına Uygun Dinler. |
| 08.09.2025 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
Güneş’in özelliklerini açıklar. |
| 08.09.2025 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Küp,Prizma,Silindir,Koni Ve Küre Modellerini Kullanarak Farklı Yapılar Oluşturur. |
| 08.09.2025 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
1.1.1 Robot Kavramını Açıklar. |
| 08.09.2025 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Kelimeleri Anlamlarına Uygun Kullanır. |
| 09.09.2025 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Geliştrme Haraeketleri |
| 09.09.2025 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Kendine Karşı Sorumluluk |
| 09.09.2025 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
Güneş'in büyüklüğünü |
| 09.09.2025 |
Salı |
4 |
Matematik |
Geometrik Cisimleri Kullanarak Şekiller Oluşturur. |
| 09.09.2025 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
1.1.2 Robotların Çalışma Şekillerini Açıklar. |
| 09.09.2025 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Hazırlıksız Konuşmalar Yapar. |
| 10.09.2025 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Kurallara Uyma |
| 10.09.2025 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Büyüklerine Karşı Sorumlulukr |
| 10.09.2025 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
Dünya'nın büyüklüğüyle |
| 10.09.2025 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Bir Örüntüdeki İlişkiyi Belirler. |
| 10.09.2025 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
1.1.3 Robotların Tarihi Gelişimi Hakkında Bilgi Verir. |
| 10.09.2025 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Çerçevesi Belirli Bir Konu Hakkında Konuşur. |
| 11.09.2025 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Geliştirici Haraketler |
| 11.09.2025 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Ailesine Karşı Sorumluluk |
| 11.09.2025 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
karşılaştıracak |
| 11.09.2025 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Bir Örüntüde Eksik Bırakılan Öğeleri Belirleyerek Tamamlar. |
| 11.09.2025 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
1.1.4 Robotların İşlevlerini Açıklar. |
| 11.09.2025 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Konuşma Stratejilerini Uygular. |
| 12.09.2025 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla Koordinasyon |
| 12.09.2025 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Öğretmenine Karşı Sorumluluk |
| 12.09.2025 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
şekilde model hazırlar. |
| 15.09.2025 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Nesne Gruplarını Azlık Ve Çokluklarına Göre Karşılaştırır |
| 15.09.2025 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
1.1.5 Robotların Günlük Yaşantıda Kullanım Alanlarına Örnek Verir. |
| 15.09.2025 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Okuma Materyallerindeki Temel Bölümleri Tanır. |
| 15.09.2025 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinliklere Katılım |
| 15.09.2025 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Farklılıklara Saygı |
| 15.09.2025 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
Ay’ın özelliklerini açıklar. |
| 16.09.2025 |
Salı |
1 |
Matematik |
Miktarı 20'Den Az Olan Nesnelerden Oluşan 2 Gruptaki Nesneleri Birebir Eşler, Grupların Nesne Sayılarını Karşılaştırır. |
| 16.09.2025 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
1.2.1 Kodlama Kavramını Açıklar. |
| 16.09.2025 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Noktalama İşaretlerine Dikkat Ederek Okur. |
| 16.09.2025 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İsınma Ve Soğuma Hareketleri |
| 16.09.2025 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
Okul İçinde Sorumluluk |
| 16.09.2025 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
Ay’da canlıların yaşayabileceğine yönelik ürettiği fikirleri tartışır. |
| 17.09.2025 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Nesneleri Uzunlukları Yönünden Karşılaştırarak İlişkilerini Belirti |
| 17.09.2025 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
1.2.2 Kodlamanın Günlük Yaşantımızda Kullanıldığı Yerlere Örnek Verir. |
| 17.09.2025 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Okuma Stratejilerini Uygular. |
| 17.09.2025 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Ve Kurallara Uyma |
| 17.09.2025 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Trafikte Sorumluluk |
| 17.09.2025 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
Ay’ın dönme ve |
| 18.09.2025 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Nesne Sayısı Ondan Az Olan Bir Topluluktaki Nesnelerin Sayısını Belirler Ve Bu Sayıyı Rakamla Yazar. |
| 18.09.2025 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
1.2.3 Kodlama Araçlarını Tanır. |
| 18.09.2025 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Görselden/Görsellerden Hareketle Bilmediği Kelimeleri Ve Anlamlarını Tahmin Eder. |
| 18.09.2025 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Ve Koordinasyon Çalışması |
| 18.09.2025 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Ülkesine Karşı Sorumluluk |
| 18.09.2025 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
dolanma hareketlerini açıklar. |
| 19.09.2025 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Miktarı 10 İle 20 Arsında Bir Grup Nesneyi 10'Luk Ve 1'Liklerine Ayırarak Gösterir. Bu Nesnelere Karşılık Gelen Sayıyı Rakamlarla Yazar Ve Okur |
| 19.09.2025 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
2.1.1 Algoritma Kavramını Açıklar. |
| 19.09.2025 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Görsellerle İlgili Soruları Cevaplar. |
| 22.09.2025 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler |
| 22.09.2025 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Sorumluluğun Toplumda Önemi |
| 22.09.2025 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
Ay’ın evreleri ile Ay’ın Dünya |
| 22.09.2025 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
20'Ye Kadar Olan Bir Sayıya Karşılık Gelen Çokluğu Belirler. |
| 22.09.2025 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
2.1.2 Bir Problemin Çözümü İçin Algoritma Geliştirir. |
| 22.09.2025 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Okuduklarını Ana Hatlarıyla Anlatır. |
| 23.09.2025 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koodinasyon Çalışması |
| 23.09.2025 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Sorumlulukla İlgili Sunular |
| 23.09.2025 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
etrafındaki dolanma hareketi arasındaki |
| 23.09.2025 |
Salı |
4 |
Matematik |
20 İçinde Geriye Birer Sayar |
| 23.09.2025 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
2.1.3 Akış Şeması Bileşenlerini Ve İşlevlerini Açıklar. |
| 23.09.2025 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Okuduğu Metinle İlgili Soruları Cevaplar. |
| 24.09.2025 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Çalışması |
| 24.09.2025 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Sorumlulun Ve Önemi |
| 24.09.2025 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
ilişkiyi açıklar. |
| 24.09.2025 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
100 İçinde İleriye Doğru Birer Ve Onar Ritmik Sayar. |
| 24.09.2025 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
2.1.4 Bir Algoritma İçin Akış Şeması Çizer. |
| 24.09.2025 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Büyük Harf Ve Noktalama İşaretlerini Uygun Yerlerde Kullanır. |
| 25.09.2025 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Çalışması |
| 25.09.2025 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Saygı Nedir? |
| 25.09.2025 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini temsil eden bir model hazırlar. |
| 25.09.2025 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Paralarımızı Tanır. |
| 25.09.2025 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.1 Programlamayla İlgili Temel Kavramları Açıklar. |
| 25.09.2025 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Kelimelerin Zıt Anlamlılarını Tahmin Eder. |
| 26.09.2025 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyun Kurma Çalışması |
| 26.09.2025 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Toplumda Saygının Önemi |
| 26.09.2025 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. |
| 29.09.2025 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Paraları Kullanma Becerisi Kazanır. |
| 29.09.2025 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.2 Blok Tabanlı Programlama Araçlarına Örnek Verir. |
| 29.09.2025 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Metin Türlerini Tanır. |
| 29.09.2025 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunda Kurallara Uyma |
| 29.09.2025 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla İlgili Masallar |
| 29.09.2025 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer. |
| 30.09.2025 |
Salı |
1 |
Matematik |
Paralarımızı Tanır. |
| 30.09.2025 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.3 Blok Tabanlı Programlama Ortamında Sunulan Hedeflere Ulaşmak İçin Doğru Algoritmayı Oluşturur. |
| 30.09.2025 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Okuduğu Metindeki Hikâye Unsurlarını Belirler. |
| 30.09.2025 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler Ve Katılım |
| 30.09.2025 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
Saygı İle İlgili Hikayeler |
| 30.09.2025 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
Basit araç gereçler kullanarak bir dinamometre modeli tasarlar. |
| 01.10.2025 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Toplamanın Bir Araya Getirme, Ekleme Ve Çoğaltma Anlamlarını Fark Eder. |
| 01.10.2025 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.4 Blok Tabanlı Programa Aracının Versiyonlarını Bilir. |
| 01.10.2025 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Anlamlı Ve Kurallı Cümleler Yazar. |
| 01.10.2025 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla İletişim |
| 01.10.2025 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Kendine Saygı |
| 01.10.2025 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
Sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir. |
| 02.10.2025 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Toplamları 20'Ye Kadar Olan 2 Doğal Sayının Toplamını Bulur, Matematik Cümlesini Yazar Ve Modelle Gösterir |
| 02.10.2025 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.5 Blok Tabanlı Programlama Aracının Arayüzünü Ve Özelliklerini Tanır. |
| 02.10.2025 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Harfler, Kelimeler Ve Cümleler Arasında Uygun Boşluklar Bırakır. |
| 02.10.2025 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Serbest Koşu Çalışması |
| 02.10.2025 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Ailesine Saygı |
| 02.10.2025 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder. |
| 03.10.2025 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Toplama İşleminde 0(Sıfır)'N Etkisini Nedenleriyle Açıklar. |
| 03.10.2025 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.6 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Hareket Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 03.10.2025 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Vurgu, Tonlama Ve Telaffuza Dikkat Ederek Okur. |
| 06.10.2025 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Malzemelerini Koruma |
| 06.10.2025 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Büyüklerine Saygı |
| 06.10.2025 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik yeni fikirler üretir. |
| 06.10.2025 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Toplama İşleminde Toplananların Yerleri Değiştirildiğinde Toplamın Değişmediğini Gösterir. |
| 06.10.2025 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.7 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Görünüm Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 06.10.2025 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Şiir Okur. |
| 07.10.2025 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Sağlıklı Beslenme |
| 07.10.2025 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
.Çevreye Saygı |
| 07.10.2025 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı |
| 07.10.2025 |
Salı |
4 |
Matematik |
Çıkarmanın Ayırma, Azaltma Ve Eksiltme Anlamlarını Fark Eder |
| 07.10.2025 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.8 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Ses Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 07.10.2025 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Şiir Yazar. |
| 08.10.2025 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Spor Kurallarına Uyum |
| 08.10.2025 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Çevreye Saygı |
| 08.10.2025 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
çıkarımlarda bulunur. |
| 08.10.2025 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Bir Doğal Sayıdan Aynı Olan Doğal Sayı Çıkarıldığında 0(Sıfır) Elde Edildiğini Gösterir |
| 08.10.2025 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.9 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Olaylar Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 08.10.2025 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Formları Yönergelerine Uygun Doldurur. |
| 09.10.2025 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İşbirliği Ve Gurup Çalışması |
| 09.10.2025 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Öğretmenine Ve Öğretmenlere Saygı |
| 09.10.2025 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler. |
| 09.10.2025 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
2-Bir Doğal Sayıdan Aynı Olan Doğal Sayı Çıkarıldığında 0(Sıfır) Elde Edildiğini Gösterir |
| 09.10.2025 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.10 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Kontrol Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 09.10.2025 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Yazdıklarının İçeriğine Uygun Başlık Belirler. |
| 10.10.2025 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Gelişme Çalışması |
| 10.10.2025 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla Görsel Sunumlar |
| 10.10.2025 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar. |
| 13.10.2025 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Toplamları 20'Yi Geçmeyen 2 Doğal Sayının Toplandığı Bir İşlemde Toplam İle Toplananlardan Biri Verildiğinde Verilmeyen Toplananı Bulur. |
| 13.10.2025 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.11 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Algılama Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 13.10.2025 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Yazdıklarını Düzenler. |
| 13.10.2025 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler Uygulama |
| 13.10.2025 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla İlgili Yazı Çalışması |
| 13.10.2025 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yaparak sonuçlarını yorumlar. |
| 14.10.2025 |
Salı |
1 |
Matematik |
Toplamları 10 Veya 20 Olan Sayı İkililerini Belirler. |
| 14.10.2025 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.12 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki İşlem Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 14.10.2025 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Yazdıklarını Paylaşır. |
| 14.10.2025 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Koordinasyonu |
| 14.10.2025 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
Saygının Topluma Kazandırdıkları |
| 14.10.2025 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yaparak deneylerin sonuçlarını tartışır. |
| 15.10.2025 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Yapacağı Projeyi Tasarlar, Yapılan Diğer Tasarıları İnceler. |
| 15.10.2025 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.13 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Değişken Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 15.10.2025 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Görselden/Görsellerden Hareketle Dinleyeceği/İzleyeceği Metnin Konusunu Tahmin Eder. |
| 15.10.2025 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla Koordinasyon Çalışması |
| 15.10.2025 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla İlgili Sunumlar |
| 15.10.2025 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
Günlük yaşamdan örnekleri genleşme ve büzülme olayları ile ilişkilendirir. |
| 16.10.2025 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Bir Çıkarma İşleminde Verilmeyen Eksilen Veya Çıkanı Bulur. |
| 16.10.2025 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.1 Doğrusal Mantık Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 16.10.2025 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Dinlediği/İzlediği Metni Anlatır. |
| 16.10.2025 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunda Kurallara Uyum |
| 16.10.2025 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla İlgili Şiirler |
| 16.10.2025 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini gözlemleyerek çizimle gösterir. |
| 17.10.2025 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Uygun Şekil Veya Nesneleri 2 Eş Parçaya Böler Ve Yarımı Belirtir |
| 17.10.2025 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.2 Doğrusal Mantık Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 17.10.2025 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Dinlediklerinin/İzlediklerinin Konusunu Belirler. |
| 20.10.2025 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Çalışması Yapar |
| 20.10.2025 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Saygı Ve İnsan |
| 20.10.2025 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
Işığın düzgün ve pürüzlü yüzeylerdeki yansımalarını gözlemleyerek çizimle gösterir. |
| 20.10.2025 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Yarım Ve Bütün Arsındaki İlişkiyi Açıklar |
| 20.10.2025 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
3.2.3 Karar Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 20.10.2025 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Dinlediklerine/İzlediklerine Yönelik Sorulara Cevap Verir. |
| 21.10.2025 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyun Kurma Çalışması Yapar |
| 21.10.2025 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
İnsan Niçin Saygı Duymalı |
| 21.10.2025 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
Işığın yansımasında gelen ışın, yansıyan ışın ve yüzeyin normali arasındaki ilişkiyi açıklar. |
| 21.10.2025 |
Salı |
4 |
Matematik |
Kesirlerden Proje Çalışmasında Yarım Ve Bütün Kavramından Yararlanır. |
| 21.10.2025 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
3.2.4 Karar Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 21.10.2025 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Kısa Metinler Yazar. |
| 22.10.2025 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunkurma Çalışması Yapar |
| 22.10.2025 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Sevgi Nedir? |
| 22.10.2025 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır. |
| 22.10.2025 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Yarım Ve Bütün Arsındaki İlişkiyi Açıklar. |
| 22.10.2025 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
3.2.5 Çoklu Karar Yapıları İçeren Programlar Oluşturur. |
| 22.10.2025 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Okuduğu Metnin Konusunu Belirler. |
| 23.10.2025 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Birlikte Bireysel Etkinlikler |
| 23.10.2025 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
İnsan Ve Sevgi |
| 23.10.2025 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemleyerek basit ışın çizimleri ile gösterir. |
| 23.10.2025 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Derste Öğrenilenleri Proje Çalışması İle Birleştitirir. |
| 23.10.2025 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
3.2.6 Çoklu Karar Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 23.10.2025 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Okuduğu Metnin İçeriğine Uygun Başlık/Başlıklar Belirler. |
| 24.10.2025 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Spor Malzemesini Koruma |
| 24.10.2025 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Doğa Sevgisi |
| 24.10.2025 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
Tam gölgeyi etkileyen değişkenlerin neler olduğunu deneyerek keşfeder. |
| 27.10.2025 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Yarım Ve Bütünü Gösteren Modellemeleri Yapar. |
| 27.10.2025 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.7 Döngü Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 27.10.2025 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Şekil, Sembol Ve İşaretlerin Anlamlarını Kavrar. |
| 27.10.2025 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Grup Çalışması Yapar |
| 27.10.2025 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Hayvan Sevgisi |
| 27.10.2025 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgular. |
| 30.10.2025 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Standart Olmayan Birimlerle Uzunlukları Ölçer. |
| 30.10.2025 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.8 Döngü Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 30.10.2025 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Şiir Okur. Yazar. |
| 30.10.2025 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurup Çalışması Yapar |
| 30.10.2025 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Ülke Ve Bayrak Sevgisi |
| 30.10.2025 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. |
| 31.10.2025 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Saat Modeli Oluşturarak Saat Başlarını Okur. |
| 31.10.2025 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.1 Robotu Oluşturan Devre Elemanlarını Bilir. |
| 31.10.2025 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Noktalama İşaretlerine Dikkat Ederek Okur. T.2.3.6. Okuma Stratejilerini Uygular. |
| 03.11.2025 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Grupla Ritmik Çalışma Yapar |
| 03.11.2025 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Okul İçinde Sevgi |
| 03.11.2025 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
İnsan ve çevre arasındaki etkileşimin önemini ifade eder. |
| 03.11.2025 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemini Gerektiren Problemleri Çözer Ve Kurar. |
| 03.11.2025 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.2 Kodlama Kartlarına Örnek Verebilir. |
| 03.11.2025 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Dinlediklerine/İzlediklerine Farklı Başlıklar Önerir. |
| 04.11.2025 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Etkinliklerde Görev Alır |
| 04.11.2025 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Sevgi Konulu Resim Çalışması |
| 04.11.2025 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununun çözümüne ilişkin öneriler sunar. |
| 04.11.2025 |
Salı |
4 |
Matematik |
1-20’Ye Kadar Olan İki Sayının Farkını Zihinden Bulur. |
| 04.11.2025 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.3 Sensör Kavramını Açıklayabilir. |
| 04.11.2025 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Dinleme Stratejilerini Uygular. |
| 05.11.2025 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Gelitirici Çalışmalar |
| 05.11.2025 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Engellilere Saygı |
| 05.11.2025 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
İnsan faaliyetleri sonucunda gelecekte oluşabilecek çevre sorunlarına yönelik çıkarımda bulunur. |
| 05.11.2025 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Doğal Sayılarla Toplama Ve Çıkarma İşlemini Gerektiren Problemleri Çözer Ve Kurar. |
| 05.11.2025 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.4 Devre Elemanlarının İşlevlerini Açıklayabilir. |
| 05.11.2025 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Yazma Çalışmaları Yapar. |
| 06.11.2025 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Geliştirici Çalışmalar |
| 06.11.2025 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Şehitlere Saygı |
| 06.11.2025 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
İnsan-çevre etkileşiminde yarar ve zarar durumlarını örnekler üzerinde tartışır. |
| 06.11.2025 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Doğal Sayılarda İki İşlemi Gerektiren Problemleri Çözer Ve Kurar. |
| 06.11.2025 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.5 Robotu Kumanda Yardımıyla Hareket Ettirebilir. |
| 06.11.2025 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Yazma Stratejilerini Uygular. |
| 07.11.2025 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Sağlığını Koruma |
| 07.11.2025 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Farklı Kültürlere Saygı |
| 07.11.2025 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
Doğal süreçlerin neden olduğu yıkıcı doğa olaylarını açıklar. |
| 17.11.2025 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Nesne Sayılarını Bulalım |
| 17.11.2025 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.6 Robota Komutlar Vererek Belirlenen Hedefe Ulaştırabilir. |
| 17.11.2025 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Öz Değerlendirme Formu |
| 17.11.2025 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Dengeli Beslenme Ve Sağlık |
| 17.11.2025 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Sevgi İle İlgil |
| 17.11.2025 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
Yıkıcı doğa olaylarından korunma yollarını ifade eder. |
| 18.11.2025 |
Salı |
1 |
Matematik |
Onluk Ve Birliklere Ayıralım |
| 18.11.2025 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.7 Robotu Uygun Kod Blokları Kullanarak Programlayabilir. |
| 18.11.2025 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Tema Gözlem Formu |
| 18.11.2025 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Oyunlarında Çalışma |
| 18.11.2025 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
Sunular |
| 18.11.2025 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
Bir elektrik devresindeki elemanları sembolleriyle gösterir. |
| 19.11.2025 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Basamak Değerini Bulalım |
| 19.11.2025 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.8 Robotu Programlayarak Bir Hedefe Ulaşmasını Sağlayabilir. |
| 19.11.2025 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Değerlendirme Çalışmaları |
| 19.11.2025 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Birlikte Çalışma Ve Etkinlik |
| 19.11.2025 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Sevgini Topluma Kazandırdıkları |
| 19.11.2025 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
Çizdiği elektrik devresinin şemasını kurar. |
| 20.11.2025 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Sayı Değerini Bulalım |
| 20.11.2025 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.9 Mesafe Sensörünün İşlevini Açıklayabilir. |
| 20.11.2025 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Serbest Boyama Yapar. |
| 20.11.2025 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordiasyon Çalışması |
| 20.11.2025 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Toplumda Sevginin Yeri |
| 20.11.2025 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
Bir elektrik devresindeki ampul parlaklığını etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin ederek tahminlerini test eder. |
| 21.11.2025 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Ritmik Sayma (Üçer) |
| 21.11.2025 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.10 Mesafe Sensörünü Kullandığı Projeler Üretebilir. |
| 21.11.2025 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Sınırlı Alanı Taşırmadan Boyar. |
| 24.11.2025 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Ve Koordinasyon Çalışması Yapar |
| 24.11.2025 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Sevgi İle İlgili Sunular |
| 24.11.2025 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
Güneş sistemindeki gezegenleri birbirleri ile karşılaştırır. |
| 24.11.2025 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Örüntü Oluşturalım |
| 24.11.2025 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.11 Çizgi Sensörünün İşlevini Açıklayabilir. |
| 24.11.2025 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Yazma Kurallarını Uygulama: |
| 25.11.2025 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Ve Ruh Sağlığı |
| 25.11.2025 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Sevginin Bize Kazandırdıkları |
| 25.11.2025 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
Güneş sistemindeki gezegenleri, Güneş’e yakınlıklarına göre sıralayarak bir model oluşturur. |
| 25.11.2025 |
Salı |
4 |
Matematik |
Sayıların Yakın Olduğu Onlukları Bulalım |
| 25.11.2025 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.10 Çizgi Sensörünü Kullandığı Projeler Üretebilir. |
| 25.11.2025 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Yazmaya Hazırlık Yapar. |
| 26.11.2025 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Sonrası |
| 26.11.2025 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Sevgi İle İlgili Müzikler |
| 26.11.2025 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
Güneş tutulmasının nasıl oluştuğunu tahmin eder. |
| 26.11.2025 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Çıkarma İşlemi Yapalım |
| 26.11.2025 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.11 Buzzer Devre Elemanın İşlevini Açıklayabilir. |
| 26.11.2025 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Sayfa Düzenine Ve Temizliğine Dikkat Eder. |
| 27.11.2025 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İp Atlama |
| 27.11.2025 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
.Yardımlaşma Ve İş Birliği |
| 27.11.2025 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
Ay tutulmasının nasıl oluştuğunu tahmin eder. |
| 27.11.2025 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Verilmeyen Toplananı Bulalım |
| 27.11.2025 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.12 Buzzer Kullanarak Melodiler Oluşturabilir. |
| 27.11.2025 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Kelimeler, Cümleler Ve Satırlar Arasında Uygun Boşluk Bırakır |
| 28.11.2025 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Zıplama |
| 28.11.2025 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşma Nedir? |
| 28.11.2025 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
Güneş ve Ay tutulmasını temsil eden bir model oluşturur. |
| 01.12.2025 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Toplama İşlemi Gerektiren Problemleri Çözelim Ve Kuralım |
| 01.12.2025 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.13 Led Devre Elemanın İşlevi Açıklanır. |
| 01.12.2025 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Bitişik Eğik Yazı Harflerini Kurallarına Uygun Yazar. |
| 01.12.2025 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Guguk Rontu |
| 01.12.2025 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşmanın Önemi |
| 01.12.2025 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
Destek ve hareket sistemine ait yapıları örneklerle açıklar. |
| 02.12.2025 |
Salı |
1 |
Matematik |
Kasim |
| 02.12.2025 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.14 Led Kullanarak Projeler Oluşturabilir. |
| 02.12.2025 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Bütün Yazılarını Bitişik Eğik Yazı İle Yazar. |
| 02.12.2025 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Hareketleri |
| 02.12.2025 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşma İle İlgili Hikayeler |
| 02.12.2025 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
Sindirim sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini modeller kullanarak açıklar. |
| 03.12.2025 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Toplama Ve Çıkarma İşlemi Gerektiren Problemleri Çözelim |
| 03.12.2025 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.15 Belirli Bir Problemin Çözümüne Yönelik Özgün Ürün Geliştirir. |
| 03.12.2025 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Yazmaya Hazırlık Yapar. |
| 03.12.2025 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kuş Uçtu |
| 03.12.2025 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşma İle İlgili Masallar |
| 03.12.2025 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
Besinlerin kana geçebilmesi için fiziksel (mekanik) ve kimyasal sindirime uğraması gerektiği çıkarımını yapar. |
| 04.12.2025 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Geometrik Şekilleri Sınıflandıralım |
| 04.12.2025 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
1.1.1 Robot Kavramını Açıklar. |
| 04.12.2025 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Bağlamdan Yararlanarak Bilmediği Kelime Ve Kelime Gruplarının Anlamını Tahmin Eder. Okuduğu Metindeki Gerçek, Mecaz Ve Terim Anlamlı Sözcükleri Ayırt Eder. |
| 04.12.2025 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Top Sürme Çalışması |
| 04.12.2025 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşma İle İlgili Müzikler |
| 04.12.2025 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
Sindirime yardımcı organların görevlerini açıklar. |
| 05.12.2025 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Geometrik Cisimlerin Biçimsel Özelliklerini Fark Edelim |
| 05.12.2025 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
1.1.2 Robotların Çalışma Şekillerini Açıklar. |
| 05.12.2025 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Kelimelerin Eş Anlamlılarını Bulur. Kelimelerin Zıt Anlamlılarını Bulur. Eş Sesli Kelimelerin Anlamlarını Ayırt Eder. Konuşmalarında Yabancı Dillerden Alınmış, Dilimize Henüz Yerleşmemiş Kelimelerin Türkçelerini Kullanır. Yazdıklarında Yabancı Dillerden Alınmış, Dilimize Henüz Yerleşmemiş Kelimelerin Türkçelerini Kullanır. Metindeki Söz Sanatlarını Tespit Eder. |
| 08.12.2025 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Geliştrme Haraeketleri |
| 08.12.2025 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Okul İçinde Yardımlaşma. |
| 08.12.2025 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
Dolaşım sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model kullanarak açıklar. |
| 08.12.2025 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Yer, Yön Ve Hareket Belirtelim |
| 08.12.2025 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
1.1.3 Robotların Tarihi Gelişimi Hakkında Bilgi Verir. |
| 08.12.2025 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Kökleri Ve Ekleri Ayırt Eder. Yapım Ekinin İşlevlerini Açıklar.Kökleri Ve Ekleri Ayırt Eder. Yapım Ekinin İşlevlerini Açıklar. |
| 09.12.2025 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Kurallara Uyma |
| 09.12.2025 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşma |
| 09.12.2025 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
Büyük ve küçük kan dolaşımını şema üzerinde inceleyerek bunların görevlerini açıklar. |
| 09.12.2025 |
Salı |
4 |
Matematik |
Çıkarma İşlemi Gerektiren Problemleri Çözelim |
| 09.12.2025 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
1.1.4 Robotların İşlevlerini Açıklar. |
| 09.12.2025 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Bağlamdan Yararlanarak Bilmediği Kelime Ve Kelime Gruplarının Anlamını Tahmin Eder. Deyim Ve Atasözlerinin Metne Katkısını Belirler. Yazılarını Zenginleştirmek İçin Atasözleri, Deyimler Ve Özdeyişler Kullanır. |
| 10.12.2025 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Geliştirici Haraketler |
| 10.12.2025 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Ailede Yardımlaşma |
| 10.12.2025 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
Kanın yapısını ve görevlerini tanımlar. |
| 10.12.2025 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Toplama Ve Çıkarma Arasındaki İlişkiyi Öğrenelim |
| 10.12.2025 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
1.1.5 Robotların Günlük Yaşantıda Kullanım Alanlarına Örnek Verir. |
| 10.12.2025 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Okudukları İle İlgili Çıkarımlarda Bulunur. |
| 11.12.2025 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla Koordinasyon |
| 11.12.2025 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Sınıfta Yardımlaşma |
| 11.12.2025 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
Kan grupları arasındaki kan alışverişini ifade eder. |
| 11.12.2025 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Çarpma İşlemini Öğrenelim |
| 11.12.2025 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
1.2.1 Kodlama Kavramını Açıklar. |
| 11.12.2025 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Metnin Ana Fikrini/Ana Duygusunu Belirler. Metinde Ele Alınan Sorunlara Farklı Çözümler Üretir. Metni Yorumlar. Metinle İlgili Sorular Sorar. Metinle İlgili Sorulara Cevap Verir. Metnin Konusunu Belirler. Okuduğu Metnin İçeriğine Uygun Başlık/Başlıklar Belirler. Medya Metinlerini Değerlendirir. Dinlediklerinin/İzlediklerinin İçeriğini Değerlendirir. Görsellerden Ve Başlıktan Hareketle Okuyacağı Metnin Konusunu Tahmin Eder. |
| 12.12.2025 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinliklere Katılım |
| 12.12.2025 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşma İle Resim Çalışması |
| 12.12.2025 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
Kan bağışının toplum açısından önemini değerlendirir. |
| 15.12.2025 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Zaman Ölçü Birimleri Arasındaki İlişkiyi Öğrenelim |
| 15.12.2025 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
1.2.2 Kodlamanın Günlük Yaşantımızda Kullanıldığı Yerlere Örnek Verir. |
| 15.12.2025 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Yazılarında Ses Olaylarına Uğrayan Kelimeleri Doğru Kullanır.Yazılarında Ses Olaylarına Uğrayan Kelimeleri Doğru Kullanır. |
| 15.12.2025 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İsınma Ve Soğuma Hareketleri |
| 15.12.2025 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Yardımlaşma Ve İş Birliği İle İlgili Sunular |
| 15.12.2025 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
Solunum sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini modeller kullanarak açıklar. |
| 16.12.2025 |
Salı |
1 |
Matematik |
Kuruş Ve Lirayı Öğrenelim Problem Yapalim. |
| 16.12.2025 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
1.2.3 Kodlama Araçlarını Tanır. |
| 16.12.2025 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Metni Oluşturan Unsurlar Arasındaki Geçiş Ve Bağlantı İfadelerinin Anlama Olan Katkısını Değerlendirir. Yazma Stratejilerini Uygular. Bir İşin İşlem Basamaklarını Yazar. Yazılarında Uygun Geçiş Ve Bağlantı İfadelerini Kullanır. Dinlediklerinde/İzlediklerinde Geçen Olayların Gelişimi Ve Sonucu Hakkında Tahminde Bulunur. |
| 16.12.2025 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Ve Kurallara Uyma |
| 16.12.2025 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
İyilik Nedir? |
| 16.12.2025 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
Boşaltım sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde göstererek görevlerini özetler. |
| 17.12.2025 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Uzunluk Ölçümü |
| 17.12.2025 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
2.1.1 Algoritma Kavramını Açıklar. |
| 17.12.2025 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Büyük Harfleri Ve Noktalama İşaretlerini Uygun Yerlerde Kullanır. Sayıları Doğru Yazar. Yazdıklarını Düzenler. |
| 17.12.2025 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Ve Koordinasyon Çalışması |
| 17.12.2025 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Okulda İyilik |
| 17.12.2025 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
Bir cisme etki eden kuvvetin yönünü, doğrultusunu ve büyüklüğünü çizerek gösterir. |
| 18.12.2025 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Standart Olmayan Ölçü Birimleriyle Ölçüm Yapalım |
| 18.12.2025 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
2.1.2 Bir Problemin Çözümü İçin Algoritma Geliştirir. |
| 18.12.2025 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Büyük Harfleri Ve Noktalama İşaretlerini Uygun Yerlerde Kullanır. Yazdıklarını Düzenler. |
| 18.12.2025 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler |
| 18.12.2025 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Ailede İyilik |
| 18.12.2025 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
Bir cisme etki eden birden fazla kuvveti deneyerek gözlemler. |
| 19.12.2025 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Standart Ölçü Birimlerini Tanıyalım |
| 19.12.2025 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
2.1.3 Akış Şeması Bileşenlerini Ve İşlevlerini Açıklar. |
| 19.12.2025 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Metin Türlerini Ayırt Eder. Metindeki Hikâye Unsurlarını Belirler. Bilgilendirici Metin Yazar. Hikâye Edici Metin Yazar. Kısa Metinler Yazar. Metindeki Gerçek Ve Kurgusal Unsurları Ayırt Eder. |
| 22.12.2025 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koodinasyon Çalışması |
| 22.12.2025 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Hoş Görü Nedir |
| 22.12.2025 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetleri, cisimlerin hareket durumlarını gözlemleyerek karşılaştırır. |
| 22.12.2025 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Standart Ölçü Birimlerini Kullanalım |
| 22.12.2025 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
2.1.4 Bir Algoritma İçin Akış Şeması Çizer. |
| 22.12.2025 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Metinler Arasında Karşılaştırma Yapar. Metinleri Biçim Ve Tür Gibi Açılardan Karşılaştırmaları Sağlanır. Metindeki Gerçek Ve Kurgusal Unsurları Ayırt Eder. |
| 23.12.2025 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Çalışması |
| 23.12.2025 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
İnsanlığa Karşı Hoşgörüfarklılıklara Karşı Hoşgörü |
| 23.12.2025 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
Sürati tanımlar ve birimini ifade eder. |
| 23.12.2025 |
Salı |
4 |
Matematik |
Uzunlukları Tahmin Edelim, Karşılaştıralım |
| 23.12.2025 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.1 Programlamayla İlgili Temel Kavramları Açıklar. |
| 23.12.2025 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Görsellerden Ve Başlıktan Hareketle Okuyacağı Metnin Konusunu Tahmin Eder. Görsellerle İlgili Soruları Cevaplar. Grafik, Tablo Ve Çizelgeyle Sunulan Bilgilere İlişkin Soruları Cevaplar. |
| 24.12.2025 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Çalışması |
| 24.12.2025 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Trafikte Hoşgörü |
| 24.12.2025 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
Yol, zaman ve sürat arasındaki ilişkiyi grafik üzerinde gösterir. |
| 24.12.2025 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Uzunluk Ölçüleri İle Problem Çözelim |
| 24.12.2025 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.2 Blok Tabanlı Programlama Araçlarına Örnek Verir. |
| 24.12.2025 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Metnin Ana Fikrini/Ana Duygusunu Belirler. Metinde Ele Alınan Sorunlara Farklı Çözümler Üretir. Metni Yorumlar. Metinle İlgili Sorular Sorar. Metinle İlgili Sorulara Cevap Verir. Metnin Konusunu Belirler. Okuduğu Metnin İçeriğine Uygun Başlık/Başlıklar Belirler. Medya Metinlerini Değerlendirir. Dinlediklerinin/İzlediklerinin İçeriğini Değerlendirir. |
| 25.12.2025 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyun Kurma Çalışması |
| 25.12.2025 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Sınıfta Hoşgörü |
| 25.12.2025 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
Maddelerin; tanecikli, boşluklu ve hareketli yapıda olduğunu ifade eder. |
| 25.12.2025 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Nesneleri Tartalım Ve Karşılaştıralım |
| 25.12.2025 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.3 Blok Tabanlı Programlama Ortamında Sunulan Hedeflere Ulaşmak İçin Doğru Algoritmayı Oluşturur. |
| 25.12.2025 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Çekim Eklerinin İşlevlerini Ayırt Eder. |
| 26.12.2025 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunda Kurallara Uyma |
| 26.12.2025 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Arkadaşlarımıza Karşı Hoşgörü |
| 26.12.2025 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
Hâl değişimine bağlı olarak maddenin tanecikleri arasındaki boşluk ve taneciklerin hareketliliğinin |
| 29.12.2025 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Ritmik Sayma Yapalım (Birer) |
| 29.12.2025 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.4 Blok Tabanlı Programa Aracının Versiyonlarını Bilir. |
| 29.12.2025 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Bağlamdan Yararlanarak Bilmediği Kelime Ve Kelime Gruplarının Anlamını Tahmin Eder. |
| 29.12.2025 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler Ve Katılım |
| 29.12.2025 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Okul İçinde Sevgi Ve Hoşgörü |
| 29.12.2025 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
değiştiğini deney yaparak karşılaştırır. |
| 30.12.2025 |
Salı |
1 |
Matematik |
Ritmik Sayma Yapalım (Beşer) |
| 30.12.2025 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.5 Blok Tabanlı Programlama Aracının Arayüzünü Ve Özelliklerini Tanır. |
| 30.12.2025 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Söz Sanatlarının Anlatıma Olan Katkısını Fark Eder. Sözcükler Arası Anlam İlişkilerini Fark Eder |
| 30.12.2025 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla İletişim |
| 30.12.2025 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
Hoşgörü İle İlgili Resim Çalışması |
| 30.12.2025 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
Yoğunluğu tanımlar. |
| 31.12.2025 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Ritmik Sayma Yapalım (Onar) |
| 31.12.2025 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.6 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Hareket Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 31.12.2025 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Grafik Ve Görselleri Yorumlar |
| 31.12.2025 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Serbest Koşu Çalışması |
| 31.12.2025 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Hoşgörü İle İlgili Sunumlar |
| 31.12.2025 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
Tasarladığı deneyler sonucunda çeşitli maddelerin yoğunluklarını hesaplar. |
| 02.01.2026 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Ritmik Sayma (Üçer) |
| 02.01.2026 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.7 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Görünüm Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 02.01.2026 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
İsim Ve İsim Tamlamalarının Metnin Anlamına Olan Katkısını Açıklar. |
| 05.01.2026 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Malzemelerini Koruma |
| 05.01.2026 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Büyüklere Karşı Hoşgörü |
| 05.01.2026 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
Birbiri içinde çözünmeyen sıvıların yoğunluklarını deney yaparak karşılaştırır. |
| 05.01.2026 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Ritmik Sayma Yapalım (İkişer) |
| 05.01.2026 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.8 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Ses Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 05.01.2026 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Sıfat Ve Sıfat Tamlamalarının Metnin Anlamına Olan Katkısını Açıklar . |
| 06.01.2026 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Sağlıklı Beslenme |
| 06.01.2026 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Hoşgörünün Bizlere Kazandırdıkları |
| 06.01.2026 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
Suyun katı ve sıvı hâllerine ait yoğunlukları karşılaştırarak bu durumun canlılar için önemini tartışır. |
| 06.01.2026 |
Salı |
4 |
Matematik |
Sayıları Karşılaştıralım Ve Sıralayalım |
| 06.01.2026 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.9 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Olaylar Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 06.01.2026 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Okudukları İle İlgili Çıkarımlarda Bulunur. (Metinlerdeki Neden-Sonuç, Amaç-Sonuç, Koşul, Karşılaştırma, Benzetme, Örneklendirme, Duygu Belirten İfadeler Ve Abartma Üzerinde Durulur.) Dinlediklerinin/İzlediklerinin İçeriğini Değerlendirir. (Medya Metinlerindeki Örtülü Anlamı Belirlemesi Sağlanır. ) |
| 07.01.2026 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Spor Kurallarına Uyum |
| 07.01.2026 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Dürüstlük |
| 07.01.2026 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
Maddeleri, ısı iletimi bakımından sınıflandırır. |
| 07.01.2026 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Toplama İşlemi Yapalım |
| 07.01.2026 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.10 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Kontrol Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 07.01.2026 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Zamirlerin Metnin Anlamına Olan Katkısını Açıklar. |
| 08.01.2026 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İşbirliği Ve Gurup Çalışması |
| 08.01.2026 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Konu İle İlgili Taramalar Apılarakhikaye Ve Masal Oluşturulması |
| 08.01.2026 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
Binalarda kullanılan ısı yalıtım malzemelerinin seçilme ölçütlerini belirler. |
| 08.01.2026 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Zihinden Çıkaralım |
| 08.01.2026 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.11 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Algılama Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 08.01.2026 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Uyak Ve Redifleri Kavrar. Şiir Türünün Özelliklerini Fark Eder. |
| 09.01.2026 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Gelişme Çalışması |
| 09.01.2026 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Misafir Perverlik |
| 09.01.2026 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
Alternatif ısı yalıtım malzemeleri geliştirir. |
| 12.01.2026 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
İki Doğal Sayının Toplamını Tahmin Edelim |
| 12.01.2026 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.12 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki İşlem Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 12.01.2026 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Metinle İlgili Soruları Cevaplar. Metin İçi Ve Metin Dışı Anlam İlişkileri Kurulur. Metinle İlgili Sorular Sorar. Metnin Konusunu Belirler. Metnin Ana Fikrini/Ana Duygusunu Belirler. Metnin İçeriğine Uygun Başlık Belirler. Metinde Ele Alınan Sorunlara Farklı Çözümler Üretir. Görsellerle İlgili Soruları Cevaplar. A) Öğrencilerin Haber Fotoğrafları Ve Karikatürleri Yorumlayarak Görüşlerini Bildirmeleri Sağlanır. B) Haberi/Bilgiyi Görsel Yorumcuların Nasıl İlettiklerinin Sorgulanması Sağlanır. Medy |
| 12.01.2026 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler Uygulama |
| 12.01.2026 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Okul İçinde Misafir Perverlik |
| 12.01.2026 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
Binalarda ısı yalıtımının önemini, aile ve ülke ekonomisi ve kaynakların etkili kullanımı bakımından tartışır. |
| 13.01.2026 |
Salı |
1 |
Matematik |
Zihinden Toplayalım |
| 13.01.2026 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.13 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Değişken Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 13.01.2026 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Edat, Bağlaç Ve Ünlemlerin Metnin Anlamına Olan Katkısını Açıklar. |
| 13.01.2026 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Koordinasyonu |
| 13.01.2026 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
Çömertlik |
| 13.01.2026 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
Yakıtları, katı, sıvı ve gaz yakıtlar olarak sınıflandırıp yaygın şekilde kullanılan yakıtlara örnekler verir. |
| 14.01.2026 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Matematiksel İfadelerde Eşitlik Kavramını Öğrenelim |
| 14.01.2026 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.1 Doğrusal Mantık Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 14.01.2026 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Yazdıklarını Düzenler. A) Anlam Bütünlüğünü Bozan İfadelerin Belirlenmesi Ve Düzeltilmesi Sağlanır, Kavramsal Olarak Anlatım Bozukluğu Konusuna Değinilmez. B) Metinde Yer Alan Yazım Ve Noktalama Kuralları İle Sınırlı Tutulur. |
| 14.01.2026 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla Koordinasyon Çalışması |
| 14.01.2026 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
İnsanlara Karşı Cömertlik |
| 14.01.2026 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
Farklı türdeki yakıtların ısı amaçlı kullanımının, insan ve çevre üzerine etkilerini tartışır. |
| 15.01.2026 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Sıvı Ölçüleri Problemlerini Tanıyalım |
| 15.01.2026 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.2 Doğrusal Mantık Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 15.01.2026 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Yazdıklarını Düzenler. A) Noktalama İşaretlerinin Anlatıma Olan Katkısını Fark Eder |
| 15.01.2026 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunda Kurallara Uyum |
| 15.01.2026 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Kendini İfade Ede Bilme |
| 15.01.2026 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
Soba ve doğal gaz zehirlenmeleri ile ilgili alınması gereken tedbirleri araştırır ve rapor eder. |
| 16.01.2026 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Sıvı Ölçüleri Problemleri Çözelim |
| 16.01.2026 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.3 Karar Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 16.01.2026 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Bağlamdan Hareketle Bilmediği Kelime Ve Kelime Gruplarının Anlamını Tahmin Eder. Deyim Ve Atasözlerinin Metne Katkısını Belirler. |
| 02.02.2026 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Çalışması Yapar |
| 02.02.2026 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Toplumun Önünde Konuşma |
| 02.02.2026 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve tahminlerini test eder. |
| 02.02.2026 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Yapılar Oluşturalım |
| 02.02.2026 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
3.2.4 Karar Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 02.02.2026 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Okudukları İle İlgili Çıkarımlarda Bulunur. (Metinlerdeki Neden-Sonuç, Amaç-Sonuç, Koşul, Karşılaştırma, Benzetme, Örneklendirme, Duygu Belirten İfadeler Ve Abartma Üzerinde Durulur.) Dinlediklerinin/İzlediklerinin İçeriğini Değerlendirir. (Medya Metinlerindeki Örtülü Anlamı Belirlemesi Sağlanır. )Öznel Ve Nesnel Anlatımı Ayırt Eder. |
| 03.02.2026 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyun Kurma Çalışması Yapar |
| 03.02.2026 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Hedef Belirleme |
| 03.02.2026 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
Ses kaynağının değişmesiyle seslerin farklı işitildiğini deneyerek keşfeder. |
| 03.02.2026 |
Salı |
4 |
Matematik |
Geometrik Cisimleri Tanıyalım |
| 03.02.2026 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
3.2.5 Çoklu Karar Yapıları İçeren Programlar Oluşturur. |
| 03.02.2026 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Metinle İlgili Soruları Cevaplar. Metin İçi Ve Metin Dışı Anlam İlişkileri Kurulur. Metinle İlgili Sorular Sorar. Metnin Bölümlerini Fark Eder. Giriş, Gelişme Ve Sonuç Bölümlerinin Özelliklerini Fark Eder. |
| 04.02.2026 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunkurma Çalışması Yapar |
| 04.02.2026 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Kişisel Temizlik |
| 04.02.2026 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
Sesin yayıldığı ortamın değişmesiyle farklı işitildiğini deneyerek keşfeder. |
| 04.02.2026 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Sıvıları Ölçelim, Karşılaştıralım |
| 04.02.2026 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
3.2.6 Çoklu Karar Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 04.02.2026 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Bağlamdan Yararlanarak Bilmediği Kelime Ve Kelime Gruplarının Anlamını Tahmin Eder. A) Öğrencilerin Tahmin Ettikleri Kelime Ve Kelime Gruplarını Öğrenmek İçin Sözlük, Atasözleri Ve Deyimler Sözlüğü Vb. Araçları Kullanmaları Sağlanır. B) Öğrencinin Öğrendiği Kelime Ve Kelime Gruplarından Sözlük Oluşturması Teşvik Edilir. Deyim Ve Atasözlerinin Metne Katkısını Belirler. Yazılarını Zenginleştirmek İçin Atasözleri, Deyimler Ve Özdeyişler Kullanır. Metin Karşılaştırır. Anlatıcı Unsurunu Fark Eder. |
| 05.02.2026 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Birlikte Bireysel Etkinlikler |
| 05.02.2026 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Çevre Temizliği |
| 05.02.2026 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
Sesin farklı ortamlardaki süratini karşılaştırır. |
| 05.02.2026 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Farkı Tahmin Edelim |
| 05.02.2026 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
3.2.7 Döngü Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 05.02.2026 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Metin Türlerini Ayırt Eder. |
| 06.02.2026 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Spor Malzemesini Koruma |
| 06.02.2026 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Yaşam Ahlakı |
| 06.02.2026 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
Sesin yansıma ve soğurulmasına örnekler verir. |
| 09.02.2026 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Simetrik Şekilleri Öğrenelim |
| 09.02.2026 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.8 Döngü Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 09.02.2026 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Bağlamdan Hareketle Bilmediği Kelime Ve Kelime Gruplarının Anlamını Tahmin Eder. Yazdıklarında Yabancı Dillerden Alınmış, Dilimize Henüz Yerleşmemiş Kelimelerin Türkçelerini Kullanır. |
| 09.02.2026 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Grup Çalışması Yapar |
| 09.02.2026 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
İş Ahlakı |
| 09.02.2026 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
Sesin yayılmasını önlemeye yönelik tahminlerde bulunur ve tahminlerini test eder. |
| 10.02.2026 |
Salı |
1 |
Matematik |
Toplama Ve Çarpma Arasındaki İlişkiyi Öğrenelim |
| 10.02.2026 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.1 Robotu Oluşturan Devre Elemanlarını Bilir. |
| 10.02.2026 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Yapım Eklerinin İşlevlerini Ayırt Eder. |
| 10.02.2026 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurup Çalışması Yapar |
| 10.02.2026 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
Toplumsal Ahlak |
| 10.02.2026 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
Ses yalıtımının önemini açıklar |
| 11.02.2026 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Çarpma İşlemi Gerektiren Problem Çözelim |
| 11.02.2026 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.2 Kodlama Kartlarına Örnek Verebilir. |
| 11.02.2026 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Yapım Eklerinin İşlevlerini Ayırt Eder. Ek Fiil Eklerinin İşlevlerini Fark Eder. |
| 11.02.2026 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Grupla Ritmik Çalışma Yapar |
| 11.02.2026 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Tevazu Ve Kibir |
| 11.02.2026 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
Akustik uygulamalarına örnekler verir. |
| 12.02.2026 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Bölme İşlemini Öğrenelim |
| 12.02.2026 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.3 Sensör Kavramını Açıklayabilir. |
| 12.02.2026 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Zarfların Metnin Anlamına Olan Katkısını Açıklar. |
| 12.02.2026 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Etkinliklerde Görev Alır |
| 12.02.2026 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Azim Ve Sebat |
| 12.02.2026 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
Sesin yalıtımı veya akustik uygulamalarına örnek teşkil edecek ortam tasarımı yapar. |
| 13.02.2026 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Bölme İşlemi Yapalım |
| 13.02.2026 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.4 Devre Elemanlarının İşlevlerini Açıklayabilir. |
| 13.02.2026 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Görsellerden Ve Başlıktan Hareketle Okuyacağı Metnin Konusunu Tahmin Eder. Metnin Konusunu Belirler. Metnin Ana Fikrini/Ana Duygusunu Belirler. Metindeki Yardımcı Fikirleri Belirler. Metinle İlgili Soruları Cevaplar. Metnin İçeriğine Uygun Başlık/Başlıklar Belirler. Metinde Ele Alınan Sorunlara Farklı Çözümler Üretir. Görsellerle İlgili Soruları Cevaplar. Grafik, Tablo Ve Çizelgeyle Sunulan Bilgileri Yorumlar. |
| 16.02.2026 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Gelitirici Çalışmalar |
| 16.02.2026 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Hırs |
| 16.02.2026 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
Sinir sistemini, merkezî ve çevresel sinir sisteminin görevlerini model üzerinde açıklar. |
| 16.02.2026 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Bütün, Yarım Ve Çeyreği Öğrenelim |
| 16.02.2026 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.5 Robotu Kumanda Yardımıyla Hareket Ettirebilir. |
| 16.02.2026 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Metinle İlgili Soruları Cevaplar. Metin İçi Ve Metin Dışı Anlam İlişkileri Kurulur. Metnin İçeriğini Yorumlar. Metinler Arasında Karşılaştırma Yapar Metindeki Gerçek Ve Kurgusal Unsurları Ayırt Eder. Metindeki Anlatım Biçimlerini Belirler. Metinde Kullanılan Düşünceyi Geliştirme Yollarını Belirler. Metindeki Hikâye Unsurlarını Belirler. |
| 17.02.2026 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Geliştirici Çalışmalar |
| 17.02.2026 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Kararlılık |
| 17.02.2026 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
İç salgı bezlerinin vücut için önemini fark eder. |
| 17.02.2026 |
Salı |
4 |
Matematik |
Tam, Yarım Ve Çeyrek Saati Öğrenelim |
| 17.02.2026 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.6 Robota Komutlar Vererek Belirlenen Hedefe Ulaştırabilir. |
| 17.02.2026 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Basit, Türemiş Ve Birleşik Fiilleri Ayırt Eder. |
| 18.02.2026 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Sağlığını Koruma |
| 18.02.2026 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Barış |
| 18.02.2026 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan bedensel ve ruhsal değişimleri açıklar. |
| 18.02.2026 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Zaman Ölçüleriyle Problem Çözelim |
| 18.02.2026 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.7 Robotu Uygun Kod Blokları Kullanarak Programlayabilir. |
| 18.02.2026 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Anlatım Bozukluklarını Tespit Eder. |
| 19.02.2026 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Dengeli Beslenme Ve Sağlık |
| 19.02.2026 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Barış Ve Toplum |
| 19.02.2026 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
Ergenlik döneminin sağlıklı bir şekilde geçirilebilmesi için nelerin yapılabileceğini, araştırma verilerine |
| 19.02.2026 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Kuruş Ve Lirayı Öğrenelim |
| 19.02.2026 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.8 Robotu Programlayarak Bir Hedefe Ulaşmasını Sağlayabilir. |
| 19.02.2026 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Sözcük bilgisi edinir. Sözcüklerin sözlükteki sıralanışı hakkında örnek etkinlikler yapar |
| 20.02.2026 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Oyunlarında Çalışma |
| 20.02.2026 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Barış Ve İnsan |
| 20.02.2026 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
dayalı olarak tartışır. |
| 23.02.2026 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Farklı Miktarlarda Paraları Karşılaştıralım |
| 23.02.2026 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.9 Mesafe Sensörünün İşlevini Açıklayabilir. |
| 23.02.2026 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Harf ve hece bilgisi edinir. Arasındaki farkı ayırt eder. Ünlü ve ünsüz harfleri tanır. |
| 23.02.2026 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Birlikte Çalışma Ve Etkinlik |
| 23.02.2026 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Barışın Topluma Kazandırdıkları |
| 23.02.2026 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
Denetleyici ve düzenleyici sistemlerin vücudumuzdaki diğer sistemlerin düzenli ve eş güdümlü çalış masına olan etkisini tartışır. |
| 24.02.2026 |
Salı |
1 |
Matematik |
Veri Toplayalım, Sınıflandıralım, Tablo Ve Grafik Oluşturalım |
| 24.02.2026 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.10 Mesafe Sensörünü Kullandığı Projeler Üretebilir. |
| 24.02.2026 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Hece bilgisi edinir. Hecede en az bir, en fazla dört ses bulunabileceğini kavrar. Satır sonuna sığmayan sözcüklerin bölünmesi ile ilgili kuralları belirtir. |
| 24.02.2026 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordiasyon Çalışması |
| 24.02.2026 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
Barışla İlgili Resim Yarışması |
| 24.02.2026 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
Duyu organlarına ait yapıları model üzerinde göstererek açıklar. |
| 25.02.2026 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Tartma |
| 25.02.2026 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.11 Çizgi Sensörünün İşlevini Açıklayabilir. |
| 25.02.2026 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Noktalama işaretlerini doğru olarak kullanır. |
| 25.02.2026 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Ve Koordinasyon Çalışması Yapar |
| 25.02.2026 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Barışla İlgili Sunular |
| 25.02.2026 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
Koku alma ve tat alma duyuları arasındaki ilişkiyi, tasarladığı bir deneyle gösterir. |
| 26.02.2026 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Tartma Problemlerini Çözelim |
| 26.02.2026 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.10 Çizgi Sensörünü Kullandığı Projeler Üretebilir. |
| 26.02.2026 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Cümle içindeki sözcüklerin bulundukları cümlelere göre anlam kazandığını örnek etkinlik çalışmaları ile kavrar. |
| 26.02.2026 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Ve Ruh Sağlığı |
| 26.02.2026 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Savaş Barış Konulu Fotoğraflar |
| 26.02.2026 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
F.6.6.2.3. Duyu organlarındaki kusurlara ve bu kusurların giderilmesinde kullanılan teknolojilere örnekler verir. |
| 27.02.2026 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Toplama |
| 27.02.2026 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.11 Buzzer Devre Elemanın İşlevini Açıklayabilir. |
| 27.02.2026 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. |
| 02.03.2026 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Sonrası |
| 02.03.2026 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Barış Deyince Ne Anlarız |
| 02.03.2026 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
Duyu organlarının sağlığını korumak için alınması gereken tedbirleri tartışır. |
| 02.03.2026 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Çıkarma |
| 02.03.2026 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.12 Buzzer Kullanarak Melodiler Oluşturabilir. |
| 02.03.2026 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Okuduklarında ve dinlediklerinde karşılaştırmalar yapar. |
| 03.03.2026 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İp Atlama |
| 03.03.2026 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
İsraf Ve Savurganlık |
| 03.03.2026 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
Sistemlerin sağlığı için yapılması gerekenleri araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. |
| 03.03.2026 |
Salı |
4 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Uzunluk Ölçüleri |
| 03.03.2026 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.13 Led Devre Elemanın İşlevi Açıklanır. |
| 03.03.2026 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. |
| 04.03.2026 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Zıplama |
| 04.03.2026 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Cömertlik |
| 04.03.2026 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
Organ bağışının toplumsal dayanışma açısından önemini kavrar. |
| 04.03.2026 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Paralar |
| 04.03.2026 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.14 Led Kullanarak Projeler Oluşturabilir. |
| 04.03.2026 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Yapı ve Anlamlarına göre cümleleri gruplar |
| 05.03.2026 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Guguk Rontu |
| 05.03.2026 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Cimrilik |
| 05.03.2026 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
Tasarladığı elektrik devresini kullanarak maddeleri, elektriği iletme durumlarına göre sınıflandırır. |
| 05.03.2026 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Saatler |
| 05.03.2026 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.15 Belirli Bir Problemin Çözümüne Yönelik Özgün Ürün Geliştirir. |
| 05.03.2026 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Büyük harflerin kullanıldığı yerleri bilir. |
| 06.03.2026 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Hareketleri |
| 06.03.2026 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Tehamül |
| 06.03.2026 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
Maddelerin elektriksel iletkenlik ve yalıtkanlık özelliklerinin günlük yaşamda hangi amaçlar için kulla nıldığını örneklerle açıklar. |
| 09.03.2026 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Tartı |
| 09.03.2026 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
1.1.1 Robot Kavramını Açıklar. |
| 09.03.2026 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Sayı ve Tarihleri doğru yazar. |
| 09.03.2026 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kuş Uçtu |
| 09.03.2026 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Sabır |
| 09.03.2026 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
Bir elektrik devresindeki ampulün parlaklığının bağlı olduğu değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini |
| 10.03.2026 |
Salı |
1 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Tablo |
| 10.03.2026 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
1.1.2 Robotların Çalışma Şekillerini Açıklar. |
| 10.03.2026 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Soru eki ‘’mi’’ yi doğru yazar. |
| 10.03.2026 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Top Sürme Çalışması |
| 10.03.2026 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
Sabır Etmenin Bize Kazandırdıkları |
| 10.03.2026 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
deneyerek test eder. |
| 11.03.2026 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Veri |
| 11.03.2026 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
1.1.3 Robotların Tarihi Gelişimi Hakkında Bilgi Verir. |
| 11.03.2026 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. |
| 11.03.2026 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Geliştrme Haraeketleri |
| 11.03.2026 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Özgüven Nedir? |
| 11.03.2026 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
Elektriksel direnci tanımlar. |
| 12.03.2026 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Değerlendirme Etkinliği Grafik |
| 12.03.2026 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
1.1.4 Robotların İşlevlerini Açıklar. |
| 12.03.2026 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. |
| 12.03.2026 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Kurallara Uyma |
| 12.03.2026 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Kendini İfade Edebilme |
| 12.03.2026 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
Ampulün içindeki telin bir direncinin olduğunu fark eder. |
| 13.03.2026 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Genel değerlendirme |
| 13.03.2026 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
1.1.5 Robotların Günlük Yaşantıda Kullanım Alanlarına Örnek Verir. |
| 13.03.2026 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Bilmediği kelimelerin anlamını araştırır. |
| 23.03.2026 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Geliştirici Haraketler |
| 23.03.2026 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Özgüven İle İlgili Resim Çalışması |
| 23.03.2026 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.1.1.1. Uzay teknolojilerini açıklar. F.7.1.1.2. Uzay kirliliğinin nedenlerini ifade ederek bu kirliliğin yol açabileceği olası sonuçları tahmin eder. |
| 23.03.2026 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Açının kenarlarını ve köşesini belirtir. |
| 23.03.2026 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
1.2.1 Kodlama Kavramını Açıklar. |
| 23.03.2026 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Varlıkları ve olayları sınıflandırır. |
| 24.03.2026 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla Koordinasyon |
| 24.03.2026 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Özgüven İle İlgili Sunular |
| 24.03.2026 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.1.1.4. Teleskobun yapısını ve ne işe yaradığını açıklar. |
| 24.03.2026 |
Salı |
4 |
Matematik |
Açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir |
| 24.03.2026 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
1.2.2 Kodlamanın Günlük Yaşantımızda Kullanıldığı Yerlere Örnek Verir. |
| 24.03.2026 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Dinlediklerine ilişkin karşılaştırmalar yapar. |
| 25.03.2026 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinliklere Katılım |
| 25.03.2026 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Özgüven İle İlgili Hikayeler |
| 25.03.2026 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.1.1.5. Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur. |
| 25.03.2026 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Üçgenleri açı ölçülerine göre sınıflandırır. |
| 25.03.2026 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
1.2.3 Kodlama Araçlarını Tanır. |
| 25.03.2026 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Şiirde konu ve temayı bulma. |
| 26.03.2026 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İsınma Ve Soğuma Hareketleri |
| 26.03.2026 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Özgüvvenin Bze Kazandırdıkları |
| 26.03.2026 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.1.1.6. Basit bir teleskop modeli hazırlayarak sunar. |
| 26.03.2026 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Üçgeni iç açılarının ölçülerinin toplamını belirler |
| 26.03.2026 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
2.1.1 Algoritma Kavramını Açıklar. |
| 26.03.2026 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Atasözleri ve özdeyişlerin özelliklerini ve anlamlarını bilir. |
| 27.03.2026 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Ve Kurallara Uyma |
| 27.03.2026 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Özgüven İle İlgili Çalışmalar |
| 27.03.2026 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.1.2.1. Yıldız oluşum sürecinin farkına varır. |
| 30.03.2026 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Kare ve dikdörtgenin, kenar ve açı özelliklerini belirler. |
| 30.03.2026 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
2.1.2 Bir Problemin Çözümü İçin Algoritma Geliştirir. |
| 30.03.2026 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Okuduğu bir yazıda geçen betimleme örneklerini fark eder. |
| 30.03.2026 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Ve Koordinasyon Çalışması |
| 30.03.2026 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Özgüvenin İnsana Kazandırdıkları |
| 30.03.2026 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.1.2.2. Yıldız kavramını açıklar. |
| 31.03.2026 |
Salı |
1 |
Matematik |
Açıölçer, gönye veya cetvel kullanarak dik üçgen, kare ve dikdörtgeni çizer |
| 31.03.2026 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
2.1.3 Akış Şeması Bileşenlerini Ve İşlevlerini Açıklar. |
| 31.03.2026 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Kurallı cümle oluşturma çalışmaları yapar. |
| 31.03.2026 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler |
| 31.03.2026 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
Çalışkanlıkve Önemi |
| 31.03.2026 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.1.2.3. Galaksilerin yapısını açıklar. |
| 01.04.2026 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi belirtir. |
| 01.04.2026 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
2.1.4 Bir Algoritma İçin Akış Şeması Çizer. |
| 01.04.2026 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N1K) sorularına cevap arar. |
| 01.04.2026 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koodinasyon Çalışması |
| 01.04.2026 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Tutumluluk |
| 01.04.2026 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.1.2.4. Evren kavramını açıklar. |
| 02.04.2026 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Litre ve mililitre arasında dönüşümler yapar. |
| 02.04.2026 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.1 Programlamayla İlgili Temel Kavramları Açıklar. |
| 02.04.2026 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Okuduğu metnin ana fikrini belirler. |
| 02.04.2026 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Çalışması |
| 02.04.2026 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Tutumlu Olmanın Faydaları |
| 02.04.2026 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.2.1.1. Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. |
| 03.04.2026 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder. |
| 03.04.2026 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.2 Blok Tabanlı Programlama Araçlarına Örnek Verir. |
| 03.04.2026 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Okuduğu şiirin ana duygusunu belirler. |
| 06.04.2026 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Çalışması |
| 06.04.2026 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Ahlaklı Olmak |
| 06.04.2026 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.2.1.2. Geçmişten günümüze, hücrenin yapısı ile ilgili görüşleri teknolojik gelişmelerle ilişkilendirerek tartışır. |
| 06.04.2026 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Payı ve paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan kesirleri, kesrin birimlerinden elde ederek isimlendirir. |
| 06.04.2026 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.3 Blok Tabanlı Programlama Ortamında Sunulan Hedeflere Ulaşmak İçin Doğru Algoritmayı Oluşturur. |
| 06.04.2026 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Olayları, oluş sırasına göre yazar. |
| 07.04.2026 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyun Kurma Çalışması |
| 07.04.2026 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Alçak Gönüllü Olmak |
| 07.04.2026 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.2.1.3. Hücre-doku-organ-sistem organizma ilişkisini açıklar. |
| 07.04.2026 |
Salı |
4 |
Matematik |
Payı ve paydası en çok iki basamaklı olan kesirleri sayı doğrusunda gösterir. |
| 07.04.2026 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.4 Blok Tabanlı Programa Aracının Versiyonlarını Bilir. |
| 07.04.2026 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Yazılarında uygun ifadeleri kullanarak destekleyici ve açıklayıcı örnekler verir. |
| 08.04.2026 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunda Kurallara Uyma |
| 08.04.2026 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Onurlu Olmak |
| 08.04.2026 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.2.2.1. Mitozun canlılar için önemini açıklar. |
| 08.04.2026 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Kesirleri karşılaştırır. |
| 08.04.2026 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.5 Blok Tabanlı Programlama Aracının Arayüzünü Ve Özelliklerini Tanır. |
| 08.04.2026 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Kelimeleri Anlamlarına Uygun Kullanır. |
| 09.04.2026 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler Ve Katılım |
| 09.04.2026 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Duyarlılık |
| 09.04.2026 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.2.2.2. Mitozun birbirini takip eden farklı evrelerden oluştuğunu açıklar. |
| 09.04.2026 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Eşit paydalı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar |
| 09.04.2026 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.6 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Hareket Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 09.04.2026 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Hazırlıksız Konuşmalar Yapar. |
| 10.04.2026 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla İletişim |
| 10.04.2026 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Paylaşımcı Olmak |
| 10.04.2026 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.2.3.1. Mayozun canlılar için önemini açıklar. |
| 13.04.2026 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Payları eşit, paydaları birbirinden farklı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. |
| 13.04.2026 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.7 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Görünüm Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 13.04.2026 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Çerçevesi Belirli Bir Konu Hakkında Konuşur. |
| 13.04.2026 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Serbest Koşu Çalışması |
| 13.04.2026 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Değerler Eğitimi Genel Tekrarı |
| 13.04.2026 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.2.3.2. Üreme ana hücrelerinde mayozun nasıl gerçekleştiğini model üzerinde gösterir |
| 14.04.2026 |
Salı |
1 |
Matematik |
Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler. |
| 14.04.2026 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.8 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Ses Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 14.04.2026 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Konuşma Stratejilerini Uygular. |
| 14.04.2026 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Malzemelerini Koruma |
| 14.04.2026 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
Görgü Kurallarına Uygun Dinler. |
| 14.04.2026 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.2.3.3. Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. |
| 15.04.2026 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Paydaları eşit kesirlerle toplama işlemi yapar. |
| 15.04.2026 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.9 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Olaylar Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 15.04.2026 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Okuma Materyallerindeki Temel Bölümleri Tanır. |
| 15.04.2026 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Sağlıklı Beslenme |
| 15.04.2026 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Kendine Karşı Sorumluluk |
| 15.04.2026 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.3.1.1. Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır. |
| 16.04.2026 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Paydaları eşit kesirlerle çıkarma işlemi yapar. |
| 16.04.2026 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.10 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Kontrol Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 16.04.2026 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Noktalama İşaretlerine Dikkat Ederek Okur. |
| 16.04.2026 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Spor Kurallarına Uyum |
| 16.04.2026 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Büyüklerine Karşı Sorumlulukr |
| 16.04.2026 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.3.1.2. Kütle ve ağırlık kavramlarını karşılaştırır. |
| 17.04.2026 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını belirler. |
| 17.04.2026 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
3.1.11 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Algılama Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 17.04.2026 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Okuma Stratejilerini Uygular. |
| 20.04.2026 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İşbirliği Ve Gurup Çalışması |
| 20.04.2026 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Ailesine Karşı Sorumluluk |
| 20.04.2026 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.3.1.3. Yer çekimini kütle çekimi olarak gök cisimleri temelinde açıklar. |
| 20.04.2026 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur. |
| 20.04.2026 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.12 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki İşlem Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 20.04.2026 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Görselden/Görsellerden Hareketle Bilmediği Kelimeleri Ve Anlamlarını Tahmin Eder. |
| 21.04.2026 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordinasyon Gelişme Çalışması |
| 21.04.2026 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Öğretmenine Karşı Sorumluluk |
| 21.04.2026 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.3.2.1. Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. |
| 21.04.2026 |
Salı |
4 |
Matematik |
En çok iki basamaklı doğal sayıları 5, 25 ve 50 ile kısa yoldan çarpar. |
| 21.04.2026 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
3.1.13 Blok Tabanlı Programlama Aracındaki Değişken Bloklarının İşlevlerini Bilir. |
| 21.04.2026 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Görsellerle İlgili Soruları Cevaplar. |
| 22.04.2026 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlikler Uygulama |
| 22.04.2026 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Farklılıklara Saygı |
| 22.04.2026 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.3.2.2. Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır. |
| 22.04.2026 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Çarpma işlemi gerektiren problemleri çözer. |
| 22.04.2026 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
3.2.1 Doğrusal Mantık Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 22.04.2026 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Okuduklarını Ana Hatlarıyla Anlatır. |
| 24.04.2026 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Koordinasyonu |
| 24.04.2026 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
Okul İçinde Sorumluluk |
| 24.04.2026 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.3.3.1. Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. |
| 27.04.2026 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Üç doğal sayı ile yapılan çarpma işleminde sayıların birbirleriyle çarpılma sırasının değişmesinin, sonucu değiştirmediğini gösterir. |
| 27.04.2026 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.2 Doğrusal Mantık Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 27.04.2026 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Okuduğu Metinle İlgili Soruları Cevaplar. |
| 27.04.2026 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurupla Koordinasyon Çalışması |
| 27.04.2026 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Trafikte Sorumluluk |
| 27.04.2026 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.3.3.2. Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar. |
| 28.04.2026 |
Salı |
1 |
Matematik |
İki adımlı işlemleri yapar. |
| 28.04.2026 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.3 Karar Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 28.04.2026 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Büyük Harf Ve Noktalama İşaretlerini Uygun Yerlerde Kullanır. |
| 28.04.2026 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunda Kurallara Uyum |
| 28.04.2026 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
Ülkesine Karşı Sorumluluk |
| 28.04.2026 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.3.3.3. Hava veya su direncinin etkisini azaltmaya yönelik bir araç tasarlar. |
| 29.04.2026 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Bölme işlemi gerektiren problemleri çözer. |
| 29.04.2026 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.4 Karar Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 29.04.2026 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Kelimelerin Zıt Anlamlılarını Tahmin Eder. |
| 29.04.2026 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Çalışması Yapar |
| 29.04.2026 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Sorumluluğun Toplumda Önemi |
| 29.04.2026 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.4.1.1. Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. |
| 30.04.2026 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Küp,Prizma,Silindir,Koni Ve Küre Modellerini Kullanarak Farklı Yapılar Oluşturur. |
| 30.04.2026 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.5 Çoklu Karar Yapıları İçeren Programlar Oluşturur. |
| 30.04.2026 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Metin Türlerini Tanır. |
| 30.04.2026 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyun Kurma Çalışması Yapar |
| 30.04.2026 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Sorumlulukla İlgili Sunular |
| 30.04.2026 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.4.1.2. Geçmişten günümüze atom kavramı ile ilgili düşüncelerin nasıl değiştiğini sorgular. |
| 04.05.2026 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Geometrik Cisimleri Kullanarak Şekiller Oluşturur. |
| 04.05.2026 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.6 Çoklu Karar Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 04.05.2026 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Okuduğu Metindeki Hikâye Unsurlarını Belirler. |
| 04.05.2026 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Oyunkurma Çalışması Yapar |
| 04.05.2026 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Sorumlulun Ve Önemi |
| 04.05.2026 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.4.1.3. Aynı veya farklı atomların bir araya gelerek molekül oluşturacağını ifade eder. |
| 05.05.2026 |
Salı |
1 |
Matematik |
Bir Örüntüdeki İlişkiyi Belirler. |
| 05.05.2026 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.7 Döngü Yapısını İçeren Programlar Oluşturur. |
| 05.05.2026 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Anlamlı Ve Kurallı Cümleler Yazar. |
| 05.05.2026 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Birlikte Bireysel Etkinlikler |
| 05.05.2026 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
Saygı Nedir? |
| 05.05.2026 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.4.1.4. Çeşitli molekül modelleri oluşturarak sunar. |
| 06.05.2026 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
Bir Örüntüde Eksik Bırakılan Öğeleri Belirleyerek Tamamlar. |
| 06.05.2026 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
3.2.8 Döngü Yapısını İçeren Programları Test Ederek Hatalarını Ayıklar. |
| 06.05.2026 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Harfler, Kelimeler Ve Cümleler Arasında Uygun Boşluklar Bırakır. |
| 06.05.2026 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Spor Malzemesini Koruma |
| 06.05.2026 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Toplumda Saygının Önemi |
| 06.05.2026 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.4.2.1. Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
| 07.05.2026 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Nesne Gruplarını Azlık Ve Çokluklarına Göre Karşılaştırır |
| 07.05.2026 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.1 Robotu Oluşturan Devre Elemanlarını Bilir. |
| 07.05.2026 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Vurgu, Tonlama Ve Telaffuza Dikkat Ederek Okur. |
| 07.05.2026 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Grup Çalışması Yapar |
| 07.05.2026 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla İlgili Masallar |
| 07.05.2026 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.4.2.2. Periyodik sistemdeki ilk 18 elementin ve yaygın elementlerin (altın, gümüş, bakır, çinko, kurşun, civa, platin, demir ve iyot) isimlerini, sembollerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
| 08.05.2026 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Miktarı 20'Den Az Olan Nesnelerden Oluşan 2 Gruptaki Nesneleri Birebir Eşler, Grupların Nesne Sayılarını Karşılaştırır. |
| 08.05.2026 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.2 Kodlama Kartlarına Örnek Verebilir. |
| 08.05.2026 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Şiir Okur. |
| 11.05.2026 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Gurup Çalışması Yapar |
| 11.05.2026 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Saygı İle İlgili Hikayeler |
| 11.05.2026 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.4.2.3. Yaygın bileşiklerin formüllerini, isimlerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
| 11.05.2026 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Nesneleri Uzunlukları Yönünden Karşılaştırarak İlişkilerini Belirti |
| 11.05.2026 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.3 Sensör Kavramını Açıklayabilir. |
| 11.05.2026 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Şiir Yazar. |
| 12.05.2026 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Grupla Ritmik Çalışma Yapar |
| 12.05.2026 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Kendine Saygı |
| 12.05.2026 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.4.3.1. Karışımları, homojen ve heterojen olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
| 12.05.2026 |
Salı |
4 |
Matematik |
Nesne Sayısı Ondan Az Olan Bir Topluluktaki Nesnelerin Sayısını Belirler Ve Bu Sayıyı Rakamla Yazar. |
| 12.05.2026 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.4 Devre Elemanlarının İşlevlerini Açıklayabilir. |
| 12.05.2026 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Formları Yönergelerine Uygun Doldurur. |
| 13.05.2026 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Etkinliklerde Görev Alır |
| 13.05.2026 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Ailesine Saygı |
| 13.05.2026 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.4.3.2. Günlük yaşamda karşılaştığı çözücü ve çözünenleri kullanarak çözelti hazırlar. |
| 13.05.2026 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Miktarı 10 İle 20 Arsında Bir Grup Nesneyi 10'Luk Ve 1'Liklerine Ayırarak Gösterir. Bu Nesnelere Karşılık Gelen Sayıyı Rakamlarla Yazar Ve Okur |
| 13.05.2026 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.5 Robotu Kumanda Yardımıyla Hareket Ettirebilir. |
| 13.05.2026 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Yazdıklarının İçeriğine Uygun Başlık Belirler. |
| 14.05.2026 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Gelitirici Çalışmalar |
| 14.05.2026 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Büyüklerine Saygı |
| 14.05.2026 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.4.3.3. Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. |
| 14.05.2026 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
20'Ye Kadar Olan Bir Sayıya Karşılık Gelen Çokluğu Belirler. |
| 14.05.2026 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.6 Robota Komutlar Vererek Belirlenen Hedefe Ulaştırabilir. |
| 14.05.2026 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Yazdıklarını Düzenler. |
| 15.05.2026 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kas Ve Eklem Geliştirici Çalışmalar |
| 15.05.2026 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
.Çevreye Saygı |
| 15.05.2026 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.4.4.1. Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. |
| 18.05.2026 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
20 İçinde Geriye Birer Sayar |
| 18.05.2026 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.7 Robotu Uygun Kod Blokları Kullanarak Programlayabilir. |
| 18.05.2026 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Yazdıklarını Paylaşır. |
| 18.05.2026 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Sağlığını Koruma |
| 18.05.2026 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Çevreye Saygı |
| 18.05.2026 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.4.5.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder. |
| 20.05.2026 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
100 İçinde İleriye Doğru Birer Ve Onar Ritmik Sayar. |
| 20.05.2026 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.8 Robotu Programlayarak Bir Hedefe Ulaşmasını Sağlayabilir. |
| 20.05.2026 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Görselden/Görsellerden Hareketle Dinleyeceği/İzleyeceği Metnin Konusunu Tahmin Eder. |
| 20.05.2026 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Dengeli Beslenme Ve Sağlık |
| 20.05.2026 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Öğretmenine Ve Öğretmenlere Saygı |
| 20.05.2026 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.4.5.2. Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne ilişkin proje tasarlar. |
| 21.05.2026 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Paralarımızı Tanır. |
| 21.05.2026 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.9 Mesafe Sensörünün İşlevini Açıklayabilir. |
| 21.05.2026 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Dinlediği/İzlediği Metni Anlatır. |
| 21.05.2026 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Takım Oyunlarında Çalışma |
| 21.05.2026 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla Görsel Sunumlar |
| 21.05.2026 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.4.5.3. Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. |
| 22.05.2026 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Paraları Kullanma Becerisi Kazanır. |
| 22.05.2026 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.10 Mesafe Sensörünü Kullandığı Projeler Üretebilir. |
| 22.05.2026 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Dinlediklerinin/İzlediklerinin Konusunu Belirler. |
| 25.05.2026 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Birlikte Çalışma Ve Etkinlik |
| 25.05.2026 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla İlgili Yazı Çalışması |
| 25.05.2026 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.4.5.4. Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir. |
| 25.05.2026 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Paralarımızı Tanır. |
| 25.05.2026 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.11 Çizgi Sensörünün İşlevini Açıklayabilir. |
| 25.05.2026 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Dinlediklerine/İzlediklerine Yönelik Sorulara Cevap Verir. |
| 01.06.2026 |
Pazartesi |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Koordiasyon Çalışması |
| 01.06.2026 |
Pazartesi |
2 |
Değerler Eğitimi |
Saygının Topluma Kazandırdıkları |
| 01.06.2026 |
Pazartesi |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.4.5.5. Yeniden kullanılabilecek eşyalarını, ihtiyacı olanlara iletmeye yönelik proje geliştirir |
| 01.06.2026 |
Pazartesi |
4 |
Matematik |
Toplamanın Bir Araya Getirme, Ekleme Ve Çoğaltma Anlamlarını Fark Eder. |
| 01.06.2026 |
Pazartesi |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.10 Çizgi Sensörünü Kullandığı Projeler Üretebilir. |
| 01.06.2026 |
Pazartesi |
6 |
Türkçe |
Kısa Metinler Yazar. |
| 02.06.2026 |
Salı |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Ve Koordinasyon Çalışması Yapar |
| 02.06.2026 |
Salı |
2 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla İlgili Sunumlar |
| 02.06.2026 |
Salı |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.5.1.1. Işığın madde ile etkileşimi sonucunda madde tarafından soğurulabileceğini keşfeder. |
| 02.06.2026 |
Salı |
4 |
Matematik |
Toplamları 20'Ye Kadar Olan 2 Doğal Sayının Toplamını Bulur, Matematik Cümlesini Yazar Ve Modelle Gösterir |
| 02.06.2026 |
Salı |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.11 Buzzer Devre Elemanın İşlevini Açıklayabilir. |
| 02.06.2026 |
Salı |
6 |
Türkçe |
Okuduğu Metnin Konusunu Belirler. |
| 03.06.2026 |
Çarşamba |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Beden Ve Ruh Sağlığı |
| 03.06.2026 |
Çarşamba |
2 |
Değerler Eğitimi |
Saygıyla İlgili Şiirler |
| 03.06.2026 |
Çarşamba |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.5.1.2. Beyaz ışığın tüm ışık renklerinin bileşiminden oluştuğu sonucunu çıkarır. |
| 03.06.2026 |
Çarşamba |
4 |
Matematik |
Toplama İşleminde 0(Sıfır)'N Etkisini Nedenleriyle Açıklar. |
| 03.06.2026 |
Çarşamba |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.12 Buzzer Kullanarak Melodiler Oluşturabilir. |
| 03.06.2026 |
Çarşamba |
6 |
Türkçe |
Okuduğu Metnin İçeriğine Uygun Başlık/Başlıklar Belirler. |
| 04.06.2026 |
Perşembe |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Fiziksel Etkinlik Sonrası |
| 04.06.2026 |
Perşembe |
2 |
Değerler Eğitimi |
Saygı Ve İnsan |
| 04.06.2026 |
Perşembe |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.5.1.3. Gözlemleri sonucunda cisimlerin, siyah, beyaz ve renkli görünmesinin nedenini, ışığın yansıması ve soğurulmasıyla ilişkilendirir. |
| 04.06.2026 |
Perşembe |
4 |
Matematik |
Toplama İşleminde Toplananların Yerleri Değiştirildiğinde Toplamın Değişmediğini Gösterir. |
| 04.06.2026 |
Perşembe |
5 |
Robotik Kodlama |
4.1.13 Led Devre Elemanın İşlevi Açıklanır. |
| 04.06.2026 |
Perşembe |
6 |
Türkçe |
Şekil, Sembol Ve İşaretlerin Anlamlarını Kavrar. |
| 05.06.2026 |
Cuma |
1 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
İp Atlama |
| 05.06.2026 |
Cuma |
2 |
Değerler Eğitimi |
İnsan Niçin Saygı Duymalı |
| 05.06.2026 |
Cuma |
3 |
Fen Biimleri |
F.7.5.1.4. Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına örnekler verir. |
| 08.06.2026 |
Pazartesi |
1 |
Matematik |
Çıkarmanın Ayırma, Azaltma Ve Eksiltme Anlamlarını Fark Eder |
| 08.06.2026 |
Pazartesi |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.14 Led Kullanarak Projeler Oluşturabilir. |
| 08.06.2026 |
Pazartesi |
3 |
Türkçe |
Şiir Okur. Yazar. |
| 08.06.2026 |
Pazartesi |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Zıplama |
| 08.06.2026 |
Pazartesi |
5 |
Değerler Eğitimi |
Sevgi Nedir? |
| 08.06.2026 |
Pazartesi |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.5.1.5. Güneş enerjisinden gelecekte nasıl yararlanılacağına ilişkin ürettiği fikirleri tartışır. |
| 09.06.2026 |
Salı |
1 |
Matematik |
Bir Doğal Sayıdan Aynı Olan Doğal Sayı Çıkarıldığında 0(Sıfır) Elde Edildiğini Gösterir |
| 09.06.2026 |
Salı |
2 |
Robotik Kodlama |
4.1.15 Belirli Bir Problemin Çözümüne Yönelik Özgün Ürün Geliştirir. |
| 09.06.2026 |
Salı |
3 |
Türkçe |
Noktalama İşaretlerine Dikkat Ederek Okur. T.2.3.6. Okuma Stratejilerini Uygular. |
| 09.06.2026 |
Salı |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Guguk Rontu |
| 09.06.2026 |
Salı |
5 |
Değerler Eğitimi |
İnsan Ve Sevgi |
| 09.06.2026 |
Salı |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.5.2.1. Ayna çeşitlerini gözlemleyerek kullanım alanlarına örnekler verir. |
| 10.06.2026 |
Çarşamba |
1 |
Matematik |
2-Bir Doğal Sayıdan Aynı Olan Doğal Sayı Çıkarıldığında 0(Sıfır) Elde Edildiğini Gösterir |
| 10.06.2026 |
Çarşamba |
2 |
Robotik Kodlama |
1.1.1 Robot Kavramını Açıklar. |
| 10.06.2026 |
Çarşamba |
3 |
Türkçe |
Dinlediklerine/İzlediklerine Farklı Başlıklar Önerir. |
| 10.06.2026 |
Çarşamba |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Denge Hareketleri |
| 10.06.2026 |
Çarşamba |
5 |
Değerler Eğitimi |
Doğa Sevgisi |
| 10.06.2026 |
Çarşamba |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.5.2.2. Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüleri karşılaştırır. |
| 11.06.2026 |
Perşembe |
1 |
Matematik |
Toplamları 20'Yi Geçmeyen 2 Doğal Sayının Toplandığı Bir İşlemde Toplam İle Toplananlardan Biri Verildiğinde Verilmeyen Toplananı Bulur. |
| 11.06.2026 |
Perşembe |
2 |
Robotik Kodlama |
1.1.2 Robotların Çalışma Şekillerini Açıklar. |
| 11.06.2026 |
Perşembe |
3 |
Türkçe |
Dinleme Stratejilerini Uygular. |
| 11.06.2026 |
Perşembe |
4 |
Beden Eğitimi ve Spor Çalışmaları |
Kuş Uçtu |
| 11.06.2026 |
Perşembe |
5 |
Değerler Eğitimi |
Hayvan Sevgisi |
| 11.06.2026 |
Perşembe |
6 |
Fen Biimleri |
F.7.5.3.1. Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayının sebebini ortam değişikliği ile ilişkilendirir. |
| 12.06.2026 |
Cuma |
1 |
Matematik |
Toplamları 10 Veya 20 Olan Sayı İkililerini Belirler. |
| 12.06.2026 |
Cuma |
2 |
Robotik Kodlama |
1.1.3 Robotların Tarihi Gelişimi Hakkında Bilgi Verir. |
| 12.06.2026 |
Cuma |
3 |
Türkçe |
Yazma Çalışmaları Yapar. |